Pallen - åk 7

Den fantastiska pallen

Ni ska göra ett informationsblad om den pall som ni tillverkar på tekniken. Där ska ingå information om:

• Material (Vad är pallen gjord av? Hur kom ni fram till att ni skulle välja det?)
  
• Tillverkningssätt (Hur är pallen gjord?)
  
• Arbetsgång (Vem har gjort vad? Varför gjorde ni den fördelningen?)
  
• Miljötänk (hur har ni tänkt runt miljö och hållbar utveckling vad gäller pallens tillverkning?)
  
• Användningsområden (Hur, var och varför kan man använda er pall?)

Satsa på åtminstone 400 ord plus en illustration. Informationsbladet ska kunna läsas av någon som inte är insatt i projektarbetet - t.ex. era föräldrar.

Ni ska göra en reklamfilm om er pall. Reklamfilmen ska innehålla en egentillverkad jingel, alla gruppdeltagare bör synas i filmen.

Vi kommer även att ha en liten tävling som gäller spridningen av er pall. Dela er reklamfilm på YouTube, öka gärna spridningen genom att även göra ett inlägg eller event på Facebook eller andra sociala medier och be dem att dela vidare. Flest visningar vinner!

Lektioner till ert förfogande:

Vecka 21	---	---	Sv fredag
Vecka 22	Sv måndag Eng måndag	Plan-em ons	Sv fredag
Vecka 23	Sv måndag Eng måndag	Eng onsdag Sista lektionen!	friluftsliv

Skriva logg - åk 7

Med start idag ska vi skriva logg över torsdagarnas tekniklektioner. Vi ägnar första femton minuterna av fredagarnas svenskalektioner åt denna uppgift - varje vecka framöver :)

Prata gärna ihop dig med din arbetskollega på tekniken innan du skriver så ni påminner varandra om vad som hände, hur ni gjorde etc.

Gör en mapp som du döper till Logg, lägg den mappen INUTI Teknikmappen som du har delad med Lotta och mig. Du väljer själv om du vill ha ett Google dokument som du skriver alla loggar i - se då till att det nyaste inlägget ligger högst upp. Eller om du vill skapa ett nytt dokument varje vecka. Oavsett vilket du väljer ska du döpa alla inlägg till den aktuella veckan.

Vi knyter ihop svenskan och tekniken

Lektion 1 (Teknik)
Idag pratade åk 7 om den första tekniken -den kupade handen. Sedan gick vi in på den uråldriga, men fortfarande väldigt användbara tekniken att knyta knopar.
Första anhalten är; hur gööör man??

 

 

Lektion 2 (svenska):
Några knopar sitter ;), några är fortfarande knepiga och nu måste vi fundera över hur vi kan omvandla bildinstruktionen till en muntlig instruktion så att någon som inte ser bilden ändå förstår hur man gör.

Sen spelar vi in instruktionerna med hjälp av våra ipads och sparar dem i mappen på Google Drive. Det blir en film per grupp där det måste SYNAS när knoparna görs, det måste HÖRAS när instruktionerna ges och det måste FRAMGÅ vad knoparna kan användas till.

Slutresultatet blev ungefär så här: